Кожевникова Светлана Викторовна

Кожевникова Светлана Викторовна – нейропсихолог, практический психолог, учитель-логопед (специализация нарушения речевого развития у детей раннего возраста). С 2024 г. Магистр психолого-педагогических наук с отличием по направлению «Коррекция нарушений развития у детей» Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет, диссертация на тему: «Динамика сенсорного развития у дошкольников с задержкой психического развития в возрасте от 3 до 6 лет».

Специализируется на комплексном нейропсихологическом и психолого-педагогическом подходе в диагностике, коррекции и развитии детей, а также использует психотерапевтические методы в работе с эмоционально-личностными проблемами детей и взрослых с целью гармонизации личности и детско-родительских отношений. С 2021 года имеет опыт дифференциальной диагностической и коррекционно-развивающей работы с детьми от рождения и до 21 года различных нозологических групп, в том числе: РАС, ЗПР, НОДА, УО, ЗРР, СДВГ – дети с ограниченными возможностями здоровья и имеющие статус «ребенок-инвалид» в системе «Ранней помощи» города Москвы Департамента труда и социальной защиты населения.

Ведет прием в отделении "ЦСКА"

Повышение квалификации

• «Работа с родителями в службе ранней помощи. Психологическая помощь», ГАУ г.Москвы ИДПО РСС, 2025
• «Метафорические ассоциативные карты в работе педагога-психолога», ООО Инфоурок, 2024
• «Психологическая помощь при тревожных расстройствах», ООО Инфоурок, 2024
• «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР», ООО Инфоурок, 2023
• «Психолого-педагогическое сопровождение детей с СДВГ», ООО Инфоурок, 2023
• «Работа по развитию эмоционального интеллекта в практике педагога-психолога», ООО Инфоурок, 2023
• «Расстройство питания у детей раннего возраста», ГАУ г.Москвы ИДПО РСС, 2022
• «Нарушения сенсорной интеграции у детей дошкольного возраста: признаки, методы диагностики, оборудование, комплексы коррекционно-развивающих игр и упражнений», Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований г.Москвы, 2022
• «Основы метода прикладной электроэнцефалографии для специалистов помогающих профессий», МЦТИ г.Москвы, 2022
• «Аутизм: коммуникация и социальное взаимодействие», ГАУ г.Москвы ИДПО РСС, 2022
• «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика. Нейропсихологический подход к коррекции нарушений развития у детей», ФГБОУ ВО МГППУ г.Москвы, 2022
• «Оказание услуг ранней помощи семьям с детьми от нуля до трех лет с нарушениями развития», ГАУ г.Москвы ИДПО РСС, 2022

Выступление на конференциях

• Выступление с докладом на тему: «Триада «психолог-ребенок-родитель», как основа психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ» на Всероссийском форуме «Государственный код современной инклюзии: Теория и практика психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ», г.Москва, организатор: Министерство науки и высшего образования РФ, 2024
• Участие в Первом Московском Полипрофессиональном форуме психологов г.Москвы «Психолог в современном мире», тема: «Роль детского психолога в социальной сфере в условиях межведомственной работы участников сфер образования, медицины и социальной поддержки»,2024
• Благодарственное письмо Министра Правительства Москвы, руководителя Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы, Стружак Е.П. за личный вклад в развитие системы ранней помощи города Москвы и многолетний добросовестный труд.

Публикации

• научная статья на тему «Психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развития» в научно-методическом издании «Коррекционная педагогика: теория и практика», выпуск 4(98), 2023
• публикации статей на темы воспитания и развития детей в Международном сетевом издании «Солнечный свет» и на портале ООО «Инфоурок», 2022-2024
  Благодарность за существенный вклад в методическое обеспечение учебного процесса, онлайн библиотека Инфоурок, 2022

Дипломы победителя всероссийского тестирования «Педэксперт», международного конкурса педагогического мастерства, сертификаты участника Всероссийской онлайн-конференции по психолого-педагогическому сопровождению детей, 2022-2024