Отставание в развитии

Отставание в развитии ребенка определяется как недостаточность его интеллектуального развития по сравнению с возрастной нормой. Чаще всего причинами этого нарушения становятся органические поражения головного мозга, полученные ребенком в период внутриутробного развития или во время родов (инфекционные и хронические заболевания матери, сильный токсикоз, употребление во время беременности алкоголя, наркотических веществ, гормональных и химических медикаментозных препаратов, курение; различные родовые травмы, гипоксия и др.). Кроме этого, немаловажную роль могут играть внешние социально-психологические факторы. К ним относятся неблагоприятный психологический климат в семье и эмоциональная депривация ребенка, ошибки воспитания в форме безнадзорности, или, наоборот, гиперопеки со стороны родителей. Также отставание в развитии может возникнуть в силу внутренних, генетически обусловленных причин. К сожалению, в этом случае дефекты наиболее устойчивы и в меньшей степени поддаются коррекции.

Тем не менее, большая часть нарушений может быть преодолена при условии своевременной квалифицированной диагностики и помощи.

В этом аспекте крайне важен комплексный подход к решению проблем ребенка с включением в работу специалистов различных областей. А от внимания к своему ребенку родителей зависит своевременность обращения за помощью, и, как следствие, эффективность дальнейшей коррекционно-развивающей работы.

Среди специалистов, занимающихся коррекцией отставания в развитии, задействованы нейропсихологи, логопеды, дефектологи различной направленности (сурдопедагоги, тифлопедагоги и др.), неврологи, психиатры, детские и семейные психотерапевты.

Помимо этого, часто оказывается необходимым и медицинское сопровождение (врачи-отоларингологи, ортопеды, терапевты, кардиологи и др.) для поддержания и укрепления соматического здоровья ребенка с отставанием в развитии, т. к. эта составляющая крайне важна как устойчивая база для успешного преодоления проблем в интеллектуальной сфере.