Нейропсилогическая диагностика и коррекция как правило требует очного взаимодейтсвия нейропсихолога с ребенком. Однако не у всех семей есть возможность очно обратиться к специалисту. Нейропсихологическая помощь недоступна во многих городах нашей страны и ближнего зарубежья.
Во время пандемии Covid-19 специалистам Центра удалось адаптировать методы нейропсихологической диагностики и коррекции для занятий в онлайн-режиме. Наш опыт показывает, что во многом эта вынужденная необходимость принесла положительный результат. Благодаря включенности родителей в коррекционный процесс и возможности оптимально подобрать время занятий мы научились поддерживать наших детей и помогать им справляться с трудностями, сопровождая их прямо «из дома».
Работа в онлайн-формате похожа на консультационные занятия, но с большей обратной связью и поддержкой от специалиста. Время нахождения ребенка перед экраном сведено к минимуму, а возможность движений и упражнений на поддержание оптимального уровня работоспособности к максимуму.
Как проходит коррекционные занятия онлайн?
В рамках установочного онлайн-занятия специалист:
- обсуждает с родителем четкое время и дни коррекционных занятий,
- развернуто прописывает структуру занятий с каждым конкретным ребенком,
- заранее инструктирует родителя о его роли в занятии и необходимости оказывать техническую поддержку ребенку во время занятия.
Для проведения занятия дома необходимо иметь компьютер или ноутбук, на котором установлены программы Zoom или Скайп.
Я провела сравнительное исследование месячных результатов комплексной нейрокоррекции (с использованием московских методов) детей с проблемами развития по интернет системе Zoom и очной нейрокорреции. Исследование показало, что компьютерные методы были более эффективны, так как вызывают у детей большой интерес и высокую мотивацию к коррекционной работе (проф. Карла Анауате, директор СИНАПСИ, филиала НицДН им. А.Р. Лурия в Сан Пауло (Бразилия)).
Преимущества коррекционных занятий онлайн:
- ребенок получает необходимую коррекционную помощь, находясь в привычных для него условиях,
- родители, взаимодействуя со специалистом, лучше понимают особенности коррекционной работы,
- занятия проходят в удобное для ребенка и его родителей время.
