Хазиахмедова Луиза Руслановна

Хазиахмедова Луиза Руслановна – клинический психолог, нейропсихолог. В 2012 году окончила МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет: психологии, кафедра: нейро- и патопсихологии, специальность: «Клиническая психология». Специализация: нейропсихологическая диагностика, нейропсихологическая коррекция (когнитивные и двигательные методы, в том числе сенсомоторная коррекция по методу замещающего онтогенеза (А.В.Семенович, В.А.Корнеева)), мозжечковая стимуляция (упражнения на балансировочной доске). Имеет опыт нейропсихологической коррекции детей дошкольного и школьного возраста с трудностями обучения, различными особенностями развития (СДВГ, ЗПР, РАС) и эмоциональными нарушениями. Опыт работы с детьми более 13 лет.

Ведет прием в отделении «Славянский бульвар».

Последипломное образование:

• «Когнитивно-поведенческая психотерапия (CBT): долгосрочная программа», ООО «Центр когнитивной терапии», 2022 – по настоящее время.

Повышение квалификации:

• «Метод "Со-творение". Телесно-ориентированная терапия с опорой на теорию построения движения Н.А.Бернштейна. Модуль 2. Углубленное изучение метода. Уровень С», 15 часов, Центр Телесно-ориентированной психологии и Биодинамики, ведущий Р.В.Сячин, 2025.
• «Метод электроэнцефалографии в нейропсихологической практике», 12 часов, ИП С.В.Филатова, 2025.
• «Метод "Со-творение". Телесно-ориентированная терапия с опорой на теорию построения движения Н.А.Бернштейна. Модуль 2. Углубленное изучение метода. Уровень В», 20 часов, Центр «Со-творение», ведущая Е.В.Максимова, 2025.
• «Метод "Со-творение". Телесно-ориентированная терапия с опорой на теорию построения движения Н.А.Бернштейна. Модуль 1. Знакомство с методом», 45 часов, Центр «Со-творение», ведущий Р.В.Сячин, 2024.
• «Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательной организации», 9 часов, ГБУ ГППЦ ДОНМ, 2020.
• «Организационные основы профилактики негативных проявлений среди учащихся», 9 часов, ГБУ ГППЦ ДОНМ, 2020.
• «Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе», 9 часов, ГБУ ГППЦ ДОНМ, 2020.
• «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 9 часов, ГБУ ГППЦ ДОНМ, 2020.
• «Аппаратно-программные комплексы на основе технологии функционального биоуправления с биологической обратной связью (БОС). Обучение навыкам саморегуляции на основе метода ФБУ с использованием программ «НПФ «Амалтея», 40 часов, ООО НПФ «Амалтея», 2019.
• «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 72 часа, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», 2017.
• «Психолого-педагогические аспекты оказания помощи детям с ОВЗ в условиях ППМСЦ», 72 часа, НОУ ВПО «Институт психологии и педагогики», 2015.
• «Психологическая профилактика социальных рисков», 72 часа, ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет», 2014.
• «Актуальные вопросы медицинской психологии в детской и подростковой психиатрии», 144 часа, ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» Министерства здравоохранения РФ, 2014.

Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах, проведение мастер-классов:

Всероссийский уровень:

• Участник VII Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ "Новые технологии для Новой школы". Лауреат конкурса. Программа «Профилактика нарушений дисграфии, дислексии и дискалькурии у детей старшего дошкольного возраста методами нейропсихологической коррекции с включением родителей», 2015.

Межрегиональный уровень:

• Демонстрация мастер-класса на тему: «Коррекционно-развивающая работа с детьми при нарушениях управляющих функций» в рамках XXII Декады «Независимая жизнь детей с ограниченными возможностями здоровья», 02 декабря 2014.
• Доклад на тему: «Особенности коррекционно-развивающей работы нейропсихолога в ГБОУ ЦДиК «Участие» с детьми с ОВЗ» на круглом столе: «Психолого-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательных комплексах» в рамках XXII Декады «Независимая жизнь детей с ограниченными возможностями здоровья», 04 декабря 2014.

Окружной уровень:

• Доклад на тему: «Регуляторный дефицит: характеристика детей и упражнения, направленные на коррекцию трудностей обучения» на семинаре-практикуме «Психолого-педагогические технологии профилактики школьной дезадаптации», 14 ноября 2014.
• Демонстрация мастер-класса на тему: «Формирование схемы тела у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ» в рамках Городской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в современных условиях», 9 декабря 2015.
• Демонстрация мастер-класса на тему: «Практические методы работы с детьми, имеющими комплексные расстройства внимания и поведения», 28 апреля 2016.
• Доклад на тему: «Детская мозаика в профилактике и коррекции трудностей овладения письмом у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста» на семинаре-практикуме «Особенности формирования зрительно-моторной координации при освоении навыка письма» в рамках работы Нейро- и IT-лабораторий, 16 января 2018.

Публикации:

• Хазиахмедова Л.Р. Особенности саморегуляции как фактор организации телесного и эмоционального опыта в младшем школьном возрасте.// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2013. № 1.
• Хазиахмедова Л.Р. Коррекционно-развивающая работа при нарушениях психических функций в младшем школьном возрасте.// Сборник рабочих программ коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении. Выпуск №1. – М.: Издательство «Спутник+», 2014.
• Хазиахмедова Л.Р. Развитие произвольной саморегуляции и трудности обучения детей в возрасте 6-7 лет.// Теоретическое обеспечение и практическая реализация помощи детям с ОВЗ: материалы Региональной науч.-практ. конф. 8 декабря 2014 г./ под общ. ред. В.В.Воронковой, Е.Н.Крутяковой. – АСОУ, 2014.
• Хазиахмедова Л.Р., Юрьева Е.А. Особенности коррекционно-развивающей работы нейропсихолога с детьми с ОВЗ.// Инклюзивное образование: инновационные проекты, методика проведения, новые идеи [Текст] : сб. науч.-метод. материалов / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. ин-т развития образования, Деп. образования г. Москвы, Сев.-Вост. упр. образования, Гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования г. Москвы Центр диагностики и консультирования "Участие"; [под науч. ред. А. Ю. Белогурова и др.]. - М. : Спутник+, 2015.
• Хазиахмедова Л.Р. Память младшего школьника. «УГ Москва», №47 от 22.11.2016
  https://ug.ru/pamyat-mladshego-shkolnika-pamyatka-dlya-pedagoga/