Иванова Елена Анатольевна

Иванова Елена Анатольевна – практический психолог. Более 15 лет работает с детьми, подростками и взрослыми. Окончила с отличием Московский педагогический государственный университет по специальности «Психолог-консультант». В работе использует интегративный подход, помогающий учесть уникальность каждого клиента. Регулярно проходит обучение и интервизии. Член Профессиональной психотерапевтической Лиги.

Ведет прием в отделении "ЦСКА".

Повышение квалификации:

• Обучающие программы Института современных психологических технологий:
  • «Семейная история в наследство (трансгенерационная психотерапия)» (2009)
  • «Терапия детско-родительского взаимодействия (игровая терапия)» (2009)
  • «Детская и подростковая практическая психология» (2011)
  • «Основы и методы семейного консультирования» (2011)
  • «Теория и практика песочной терапии» (2010)
  • «Работа с психологической травмой» (2014)
  • «Танцевально-двигательная терапия в арт-подходе» (2017)
• Обучающие программы Института практической психологии и психоанализа:
  • «Основы когнитивной психотерапии» (2011)
  • «Арттерапия в работе с детьми и подростками» (2011)
  • «Групповая работа с подростками» (2021)
  • «Теория и практика песочной терапии» (2010)
• Обучающие программы в Педагогическом университете «Первое сентября»:
  • «Арт-терапия в индивидуальной и групповой психологической работе» (2018)
  • «Практика саногенного (оздоравливающего) мышления в психологическом консультировании» (2019)
  • «Игровые способы профилактики и коррекции поведенческих нарушений у детей» (2020)
  • «Арт-терапевтические технологии» (2020)
• East European arts therapy association: «Интермодальная психотерапия тревожно-фобических состояний» (2019)
• Обучающие программы в Онлайн школе практической психологии «World of psychology»:
  • «Работа с депрессивными состояниями» (2020)
  • «Женские. Сценарии: архетипы и сказкотерапия» (2020)
  • «Применение метода ДПДГ в кризисном консультировании» (2021)
• Обучающие программы в учебно-методическом центре при издательстве «Генезис»: «Метафорические карты в работе психолога» (2014)
• Обучающие программы в Центре дополнительного психологического образования «Человек»:
  • «Психологическая помощь в посттравматических ситуациях» (2022)
  • «Метафорические ассоциативные карты в работе детского психолога» (2022)
  • «Психологическая помощь в посттравматических ситуациях (работа с военнослужащими, со страхами, фобиями, тревогой и беспокойством)» (2022)
• Центр Практической психологии "Аспект":
  
  • «Эмоциональные нарушения в детском возрасте. Методы психологической коррекции» (2023)
  • «Аутоагрессивное поведение детей и подростков: технологии психологической помощи» (2023)
  • «Эмоциональные нарушения в детском возрасте. Методы психологической коррекции» (2023)
• Санкт-Петербургский Институт ДПО для психологов и психотерапевтов: «Когнитивно-поведенческая терапия: теория, стратегии, техники» (2024)

Направления работы:

Работа с детьми:

• детская ревность, тревожность, агрессия, страхи, замкнутость, неуверенность, истерики
• трудности в детском саду, школе, со сверстниками и взрослыми
• возрастные кризисы, пережитые стрессы, травмы, утраты
• подростковые трудности

Работа с семьями:

• разработка индивидуальных рекомендаций родителям по улучшению отношений с детьми с учетом их особенностей
• сложности в отношениях с родственниками частые ссоры, конфликты, непонимание, ревность, измены
• психологическая помощь при кризисах, расставании, изменение состава семьи.      

Работа со взрослыми:

• трудности в личной жизни, одиночество, неуверенность в себе
• сложности в общении, внутренние конфликты, эмоциональные проблемы
• страхи, тревога, эмоциональная зависимость
• стрессы, кризисы, психологические травмы, утраты
• адаптация к серьезным переменам в жизни
• образование и работа