Отзывы. Страница 5

Закончили второй «блок» занятий с нейропсихологом с сыном 9 лет (причина обращения - школьная неуспешность, особенно по математике). Занимались со специалистом центра м.Текстильщики Ириной Сергеевной Куликовой. Результат на лицо: менее чем за год оценки в школе стали на балл выше по всем предметам, по математике наблюдаются положительные тенденции! Я очень благодарна Ирине Сергеевне за проделанную работу! Ребенок посещает занятия с удовольствием, мотивирован. В школе перестал бояться проверочных и контрольных работ из-за состояния неуспеха. Хочется в целом отметить работу специалистов данного филиала: приятно видеть, что КАЖДЫЙ специалист здесь Профессионал своего дела!

Добрый день, обращались с ребенком в Ваш центр на Гарибальди д.24 метро Новые Черемушки, у мальчика была задержка речи, устраивал постоянные истерики не могла понять что он хочет. Пройдя курс занятий у Гелены Адольфовны Ильиной, ребенок стал более раскован, понятней стал говорить что хочет, сам говорят чем хочет заниматься: читать,гулять,играть. Дома стал убирать за собой игрушки, убирает постель, помогает мне загружать белье в стиральную машину. Так же говорит, что хочет кушать и иногда даже сам придвигает стул к холодильнику и выбирает что хочет)) Мы очень довольны, в сентябре хотим повторить еще курс! Спасибо Гелене Адольфовне и Вашему центру! Валентина.

Пройдя два курса коррекции, хочется рассказать о наших успехах. Мы ходили на занятия в отделение "Текстильщики" к Чулановой Ольге Владимировне. За время занятий мой сын, Сева, стал более уверен в себе, более общительным и инициативным в играх с братом. Сева второй из двойни и в общении с братом ранее выбирал позицию "ведомого". Учитель отмечала его отвлеченность на уроке ("летает в облаках"), необходимость постоянно возвращать его к теме урока. Сейчас эмоциональный фон стабилизировался, повысилась работоспособность и энергетический запас. Спокойнее стал реагировать на неудачи, если что-то не получается с первого раза, охотнее соглашается повторить задание до получения финального результата. Нам необходимо повторить курс т.к. остались еще сложности. С нетерпением ждем новых результатов! Спасибо!

Хотела выразить благодарность Давыдовой Алине Ивановне, занимались с ней в центре на Новых Черемушках с января по апрель этого года. Моя девочка совсем не хотела учиться, была не усидчивой, пряталась в школьной раздевалке. После пройденного курса, ребенок стал писать на занятиях, стала более сконцентрированной, общительной, написала хорошо диктант. А сейчас спустя время после пройденного курса, стали дома замечать изменения, все убирает за собой, слушается нас, перестала возбужденно реагировать. Спокойно садится позаниматься во время каникул. Спасибо Вашему центру!

Добрый день, обратились в Центр на "Славянский бульвар", т.к. сын невнимательный, быстро устает, часто отвлекается. Записали нас на коррекционные занятия к специалисту Хотенцевой Любовь Михайловне. За время занятий, произошли положительные изменения: сын лучше стал запоминать рассказы, старается пересказывать. Больше стал интересоваться окружающим миром, стал задавать вопросы. Лучше стало сконцентрировано внимание, лучше стала речь. Стал прислушиваться к мнению других. Стал более общительней с ребятами. Стали лучше память и речь. ОТЗЫВЫ ВОСПИТАТЕЛЕЙ: стал лучше выполнять задания в садике. На физкультуре стало получатся. Старается выполнять упражнения, стало лучше получаться. ОТЗЫВЫ ЛОГОПЕДА: лучше стало произношение. ОТЗЫВЫ ПСИХОЛОГА: лучше стала моторика и память. Дома сын стал более самостоятельный.

Здравствуйте! Обратились в отделение "Славянский бульвар" с тем, что сын не удерживает внимание, маленький словарный запас, не все звуки, шипящие в основном, произносит правильно, не правильно строит предложения, сложности обучения в целом, не следует инструкциям. Записали нас к логопеду - дефектологу (Кокшарова Елена Евгеньевна). Во время занятий произошли изменения: стал более усидчивым, намного лучше строит предложения, речь, словарный запас стал богаче, моторика значительно улучшилась, память тоже. Появился интерес к процессу обучения, желание что-то продолжить начатое. Звуки, которые не получались, произносит правильно, научился их слышать и выделять. К Елене Евгеньевне на занятия приезжает с удовольствием, у них сложилась особая атмосфера общения, она очень чувствует детей и всегда делает акцент именно на том, что он все сможет. Я ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА И ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЕЛЕНЕ ЕВГЕНЬЕВНЕ ЗА СЫНА. Она очень подробно все рассказывает, что происходило во время занятия, на что обратить внимание и что на мой взгляд самое главное - вселяет такую уверенность в том, что не смотря на сложности, которые есть у ребенка, что все у него получится, пусть не сразу, маленькими шажочками, НО ПОЛУЧИТСЯ. Для меня это очень важно, потому что иногда бывает опускаются руки. И дай Бог детям быть окруженными такими людьми и специалистами, как Елена Евгеньевна. СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!

Здравствуйте, решила написать отзыв о результатах после занятий с нейропсихологом. У сынка невнимательность, не усидчив, очень много отвлекается, гиперактивен, очень плохо усваивает информацию. Обратились в отделение на "Славянский бульвар" Сына записали на коррекционные занятия ( Троицкая Жанна Эдуардовна ). За время занятий произошли положительные изменения: Он стал более внимательным. Просьбы нужно повторять не 10 раз, а раз 5 (я считаю, это большой прорыв); больше контактирует с младшим братом и сестрой, может увлечь их игрой. Ответственнее стал подходить к домашнему заданию (знает, что его нужно делать и не нужно напоминать об этом). Поведение стало стабильное, исчезли конфликты со сверстниками. Учителя хвалят, есть положительная динамика, на уроках более внимателен. Оценки улучшились: Математика - 3 (было между 2 - 3) Окр. мир - 5 (было 3 - 4) Русский язык - 3- 4 (было 3) Английский - 4- 5 (было 4) Дома стал быстрее собираться с утра в школу. Домашние обязанности (вынос мусора, уборка посуды за собой и т.д.) стал выполнять (не могу сказать, что с удовольствием, но делает).

Вечер добрый! У ребенка были ошибки в правописании и чтении, медлительность, отвлекаемость. Записались в отделение на "Славянском бульваре". После курса занятий с нейролингвистом (Матвиевская Светлана Владимировна) дочь стала более внимательной во время занятий, уроков. Меньше стала ошибаться. Произошли изменения в школе: повысилась успеваемость, положительное отношение к изучаемым предметам. Занятия с нейролингвистом - всегда вызывают только положительные отношения. Проходят в игровой форме, в доброжелательной обстановке.

Добрый день, обратились в Ваш центр на "Новых Черемушках"у моего сына была задержка речи (говорил два слова мама,папа), боялся людей, детей всех возрастов. Все показывал знаками, детских площадок избегал. Мы даже не могли с чужими людьми в лифте ездить, не кушал сам, пил только из бутылочки. Боялся людей, не шел на контакт, не позволял дотрагиваться до себя. И вот после долгой работы с Ольгой Сергеевной, Ярослав стал сам пить из стакана, с удовольствием бежит на площадку, говорит трех сложные предложения(нечеткие) но это уже показатель для нас. Сам раздевается, еду которую он любит (кашу,творог) ест сам. С радостью играет в подвижные игры, старается повторять новые слова. Во дворе любит пообщаться, приглашает детей в гости, играет с ними, делится своими игрушками, смотрит что они делают и повторяет. Когда падает, не плачет. Дома разбирает посудомоечную машину, убирает игрушки, помогает мне мыть пол)). Выражаю огромную благодарность Вашему центру и специалисту Фроловой Ольге Сергеевне.

Добрый день! Обратились к специалистам вашего Центра, т.к. ребенок не мог говорить предложениями, фразы с не правильным окончанием, была эхололия. Стали ходить на занятия к логопеду-дефектололу (Кокшаровой Елене Евгеньевне) на Славянский бульвар. За время занятий произошли изменения: стала говорить предложениями, увеличился словарный запас, прошла эхолалия, хорошо отвечает на вопросы. У ребенка положительное отношение к занятиям в Центре. С большим удовольствием ездит на занятия. С большой радостью занимается с Еленой Евгеньевной.

У моего ребенка трудности в школе: замена букв, границы предложений, Ь/Ъ знаки, пропуск гласных букв, при чтении переставляет буквы, медленно читает, быстро устает. Посоветовали обратиться в ваш Центр ( отделение на Славянском бульваре), после диагностики с нейропсихологом -записались на курс коррекции к Троицкой Жанне Эдуардовне. За время занятий, произошли положительные изменения: стал задумываться, прежде чем написать, ошибок стало меньше и больше понимания заданий, ушла зеркальность, перестал заменять буквы (П/Т, И/У). Переключение стало проще, но есть еще над чем поработать. В целом положительные изменения заметны и очевидны. Ребенок сам их видит и понимает для чего он работает. На занятия ходит с удовольствием, особенно любит балансировочную доску. Учитель похвалила за почерк, который стал понятнее и ровнее. ОЧЕНЬ ХОРОШО НАПИСАЛ ИТОГОВЫЙ ДИКТАНТ ВПР.

Хочется выразить ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ за ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, УЛЫБКУ и ДУШЕВНОЕ ОТНОШЕНИЕ логопеду-дефектологу КОКШАРОВОЙ ЕЛЕНЕ ЕВГЕНЬЕВНЕ. Обратились в отделение "Славянский бульвар" с проблемой: девочка не говорила, мало обращала внимание на обращение к ней, не усидчивая, в саду кусала детей, обычно проводила время "сама с собой" дома, не реагировала на окружающих и их просьбы. За три с половиной месяца регулярных занятий ребенок сильно изменился: любит играть с мелкими игрушками, проявляя усидчивость, начала говорить небольшими предложениями (два / три слова), активно обращается с окружающими. В детском саду воспитатели отмечают резкое изменение в поведении ребенка. Она стала слушать педагога, выполнять задания, кусаться перестала, усидчива. Дочка с ОГРОМНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ СОБИРАЕТСЯ И ПРИХОДИТ к ЕЛЕНЕ ЕВГЕНЬЕВНЕ. Приходя, машет мне рукой с фразой: "ПОКА, МАМА".

Добрый день! До начала занятий сына с нейролингвистом (Матвиевская Светлана Владимировна) были ошибки в правописании и применении изученных правил в выполнении домашней работы и в школе. За время занятий произошли изменения: ребенок лучше стал понимать как применять правила, улучшилось правописание. В школе - улучшились отметки. Ребенку стало легче применять правила (так как возникло понимание самих правил), улучшилось отношение учителя к ребенку в лучшую сторону. Ребенок с удовольствием посещает занятия и готов продолжать заниматься. Сын занимался в отделении - "Славянский бульвар".

Добрый день! Хочу выразить благодарность Александре Евгеньевне Соболевой за вебинарный курс "Русский язык с нейропсихологом". Получила массу полезной информации, которая пригодится мне в повседневной работе, на занятиях с детьми уже начала применять данные техники, также систематизировались мои знания, хотя я и не совсем новичок в нейропсихологии (провожу по 280 индивидуальных занятий с детьми в месяц/3000 в год), но новую информацию - приемы приемы работы с детьми, игры я получила! По ходу вебинара демонстрировались интересные видеоролики, как проводятся занятия с детьми. Всем коллегам советую перенимать опыт у Александры Евгеньевны, и вы не пожалеете потраченного времени!

Хочу выразить благодарность вашему центру, а именно Третьяковой Татьяне Викторовне. Проходила курс занятий на приборе play attention, моя жизнь заиграла другими красками. Стабилизировался эмоциональный фон, повысилась работоспособность, почувствовала увеличение энергии, а беспокойство перед новым функционалом в работе улетучилось вообще, самооценка повысилась. Мои родные стали замечать, что я стала спокойно реагировать на все. Приводите родители детей и ходите сами, всем советую. Спасибо отделению (Новые Черемушки)!!!

Я осталась крайне довольна проведённой первой встрече психолога Рудницкой Людмилы Константины. Мы с мужем и с 10 летнем ребёнком пришли на первую встречу с психологом. До этого прошли диагностику и нейропсихолога и остались довольными проведённой ими работой. Но данный специалист совершил все возможные ошибки, которые можно совершить. 1. Явна не подготовилась к встрече, не прочитав анамнез клиента. 2. Не установила контакт с клиентом. 3. Не выяснила особенности ребёнка и сразу сократила дистанцию. 4.При отказе ребёнка от предложенной ей активности указала на его не состоятельность, не переключила на другую деятельность. 5. Давила на ребенка и давала ему отрицательную обратную связь и нам родителям тоже. В итоги были вынужденны остановить психологический террор над ребёнком и нами. Считаю, что специалист низкого уровня, а судя по возрасту ещё и с профдиформацией. Ни кому не советую данного специалиста.

Добрый день! Занимаемся в вашем центре в отделении "Новые Черемушки"  у нейропсихолога и логопеда и просто нет слов, как я Вам благодарна. Ребенок был не усидчив, постоянные слезы, утомляемость через 5 минут, закрытый, не хотел ни с кем общаться. Сейчас же стал внимательным, сосредоточенным, благодаря занятиям значительно повысился энергетический потенциал, появилось много друзей. Слова стал выговаривать четче, стал спокойно выполнять просьбы старших. Стал учить стихи, убирать за собой игрушки. Огромное спасибо вашим специалистам! Очень довольны, что Вас нашли!

Добрый день! Мой сын Саша занимался у нейропсихолога Власенко Елены Валентиновны в отделении "Аэропорт". Уже после 10 занятия я обратила внимание, что он стал более спокойным и рассудительным. Теперь без лишних напоминаний он моет руки после улицы и перед приемом пищи, складывает одежду, убирает за собой игрушки и даже посуду после обеда. Поведение в саду стало более спокойным, появилось желание посещать детский сад. Раньше, если Саша чего-то хотел, то он мог довольно громко капризничать и в повелительном тоне требовать желаемое в общественном месте, в саду, дома... Теперь Саша свою просьбу выражает в спокойном тоне, объясняя зачем ему это нужно. Хочу поблагодарить ваш Центр за работу с ребенком и изменения, которые мы получили.

Уважаемая Елена Анатольевна!
Двигательные и когнитивные методы общей нейропсихологической коррекции рассчитаны на формирование познавательных функций, которые мешают усвоению предмета- т.е. памяти, внимания, мышления, речи, умения усваивать правила предмета и др. После общей коррекции начинается курс занятий по устранению трудностей в изучении русского языка. Данный подход отличается от репетиторства и предусматривает как нейропсихологические, так и игровые методы; он научно обоснован, изложен в наших многочисленных трудах и весьма эффективен.
По итогам первичной диагностики специалист объяснил Вам весь коррекционный маршрут, и Вы были с ним согласны. Провести объективную сравнительную диагностику после курса общей коррекции Вы отказались. На встрече с лингвистом Вы предложили нашему специалисту работать так, как Вы хотите, чтобы он занимался просто репетиторством - т.е. Вас не устроили наши методы работы. Но наши лингвисты не проводят репетиторские занятия и не считают их результативными для детей данного профиля. Поэтому специалисту, к сожалению, не оставалось ничего другого, как отказать в дальнейшей работе.

Мы (ребенок 9 лет ) обратились в этот центр (филиал Аэропорт) с плохой успеваемостью по русскому языку, надеясь на профессиональную помощь и новые методики.После тестирования нам сказали , что необходимо пройти курс общей коррекции, который состоит из 20 занятий и стоит 46 тыс.Никакой другой вариант невозможен .Больше двух месяцев мы посещали этот курс , никаких улучшения ни семья , ни учителя не заметили.Ребенок ползал , походил по веревочке и.т.д в основном делал этот блок , а не развитие памяти и внимания.Но самое интересное случилось потом ..Нейролингвист Емельянова отказалась заниматься с моим ребенком.Ребенок заплакал на улице ,а я почувствовала себя и(чувствую до сих пор ) обманутой