Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста (от 2 лет)

Дошкольный возраст — период интенсивного развития психических функций, формирования речи, мышления, внимания, памяти и произвольной регуляции деятельности. Именно в эти годы закладываются предпосылки дальнейшего обучения, общения и самостоятельности ребёнка. Нейропсихологическая диагностика позволяет оценить особенности психического развития ребёнка, определить его сильные стороны и выявить трудности, которые могут препятствовать освоению новых навыков.

Когда стоит обратиться к нейропсихологу?

Поводом для обращения могут стать различные особенности развития и поведения ребёнка:

• Речевое развитие: ребёнок поздно начал говорить, испытывает трудности с пониманием обращённой речи, построением фраз или речевым общением.
• Внимание и регуляция поведения: ребёнку трудно сосредоточиться, следовать инструкциям, переключаться между занятиями, контролировать свои действия.
• Двигательное развитие: наблюдаются неловкость, недостаточная координация движений, трудности освоения двигательных навыков.
• Познавательная деятельность: ребёнок испытывает затруднения при запоминании новой информации, освоении представлений о цвете, форме, величине, пространственных отношениях.
• Игровая деятельность: возникают сложности с освоением предметных и игровых действий, развитием сюжетной игры, взаимодействием со сверстниками.
• Подготовка к школьному обучению: родители хотят оценить сформированность познавательных функций и предпосылок учебной деятельности.

Нейропсихологическое обследование может быть полезно не только при наличии выраженных трудностей. Оно также помогает получить более полное представление об индивидуальных особенностях развития ребёнка и определить направления его дальнейшего сопровождения.

Особый подход к диагностике дошкольников

Нейропсихологическое обследование ребёнка раннего и дошкольного возраста существенно отличается от диагностики школьников. Многие психические функции в этот период ещё находятся в процессе становления, а возможности произвольной организации деятельности ограничены возрастными особенностями. Поэтому при обследовании дошкольников мы всегда учитываем не только самостоятельное выполнение заданий, но и характер взаимодействия ребёнка со взрослым, его восприимчивость к помощи, особенности игровой деятельности и способы освоения новых действий.

Диагностика проводится в доступной ребёнку форме, с использованием игровых заданий, предметного материала и специально подобранных нейропсихологических проб. Специалист учитывает темп деятельности, работоспособность, эмоциональное состояние и готовность ребёнка к взаимодействию. Это позволяет получить наиболее полное представление о его актуальных возможностях.

Для обследования дошкольников мы используем диагностический альбом «Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста», разработанный специалистами нашего Центра под научным руководством Ж. М. Глозман в соавторстве с А. Е. Соболевой и Ю. О. Титовой. Сегодня данная диагностическая методика широко применяется в практике детской нейропсихологии и является одним из основных инструментов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста в России.

Как проходит диагностика?

1. Нейропсихологическое обследование. В ходе специально организованной деятельности нейропсихолог исследует особенности развития психических функций ребёнка. Для детей младшего возраста обследование преимущественно строится на игровых и предметно-практических заданиях.
2. Беседа с родителями. Специалист знакомится с историей развития ребёнка, уточняет особенности его поведения, общения, освоения новых навыков. Выясняет, с каким запросом пришла семья и что её беспокоит.
3. Анализ результатов и обратная связь. По итогам обследования специалист объясняет родителям выявленные особенности развития, обсуждает возможные механизмы трудностей и отвечает на возникающие вопросы. При необходимости предлагаются рекомендации по организации развивающей среды, дальнейшему обследованию и коррекционно-развивающей работе.

Что получают родители по результатам диагностики?

Нейропсихологическое обследование помогает ответить на важные вопросы:

Почему ребёнок испытывает трудности?
Какие особенности развития психических функций могут лежать в основе наблюдаемых сложностей?

Как помочь ребёнку?
Какие направления развивающей или коррекционной работы наиболее актуальны и какие условия необходимо создать для успешного освоения новых навыков?

Нейропсихологическая диагностика — это не просто оценка уровня развития, а основа для понимания индивидуальных особенностей ребёнка и построения дальнейшей работы с ним.

Наши преимущества

Индивидуальная программа коррекции с учетом личностных особенностей

Более 400 публикаций и внедрение инновационных научных методов

Авторские методики коррекционно-развивающей работы

Более 25 лет успешной помощи детям (школьникам и дошкольникам)